一個外籍教師的中國教育情懷
Adam Kaid，畢業(yè)于埃及Kafr Elsheikh大學，獲得藝術(shù)（美國文學）和教育榮譽學位。作為一名在教育領(lǐng)域內(nèi)具有高度進取心和結(jié)果導向的英語教師，他專注于讓孩子們掌握能夠運用一生的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能。他堅信，良好的教育是老師能夠傳授給年輕一代的最重要和最美好的禮物。
01豐富的教學經(jīng)驗引領(lǐng)團隊和學生成長
Adam是一名研究型教師。在海亮外國語學校8年的教學過程中，管理過大約40名助教，教過2000多名學生。Adam努力讓學生學會更多的學術(shù)知識，如藝術(shù)、歷史和地理。同時還教會學生很多生活技能，包括尊重他人、團隊合作和學習如何保持健康。他的課堂永遠趣味橫生，學生在他的課上總是很快樂。
02認真開展教學活動
Adam目前在海亮外國語學校國際學院小初擔任外方班主任和劍橋課程全球歷史教師，并協(xié)助學部管理外教的考勤考績和學生的活動策劃工作。Adam老師工作認真負責，上課風趣幽默，善于運用小組合作學習模式激發(fā)學生學習熱情，能夠在課堂中滲透國外文化，開闊學生的視野，教學成效顯著。
課外，Adam任勞任怨，持續(xù)提供一對一的課程輔導，幫助基礎(chǔ)薄弱的學生提高成績，在他的幫助下，100余名學生被英國和美國頂尖大學錄取。他專業(yè)的知識、高度負責的教學態(tài)度贏得了師生和家長的一致好評。
03教學管理出色
Adam作為一個外籍教師，會說一口流利的中文，認同海亮文化，理解并踐行著海亮外國語學校的教學理念，負責學部學生和國際教師的活動管理，例如協(xié)調(diào)海亮集團30周年慶典系列活動和海亮外國語學校畢業(yè)典禮、國際家庭節(jié)演出等活動。在教學上，他幫助老師們制定課程計劃并進行課程指導。協(xié)助學部評估國際教師并幫助指導日常工作，對于老師們提出的困惑，總是知無不言言無不盡，這樣的精神也得到了大家的一致認可。Adam有出色的學生管理方法和有效的家校溝通模式，經(jīng)常被學校邀請給老師們上公開示范課，參與海亮外國語學校的招生宣傳活動，為傳播海亮文化貢獻力量。
04不斷學習，超越自我
Adam一貫勤奮好學，為了不斷提升個人專業(yè)素質(zhì)和教學技能，Adam階段性地自費去參加各類教育相關(guān)培訓，幫助他成長為專家型的教師，經(jīng)過不斷地持續(xù)學習，他現(xiàn)在能輕松掌控課堂，教育各種各樣的學生，不管他們是調(diào)皮還是害羞，甚至是壞脾氣的。如今的他面對中國學生，儼然已經(jīng)成為了萬事通，各類學生問題在他手中都可以輕松化解，他非常享受教學的挑戰(zhàn)，并期待著在中國的未來。
TA說：中國是我的第二個故鄉(xiāng)，海亮是我的家。祝愿海亮越來越好，希望海亮學子們能走出國門、走向世界！
